Минпросвещения вынесло на общественное обсуждение проект постановленияправительства, которое регулирует просветительскую деятельность в России.

Властями предусмотрены следующие форматы просветительской деятельности:

• организация презентаций, лекториев;
• проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов, дискуссий;
• размещение или распространение информационно-печатной продукции, в томчисле в интернете;
• демонстрация или распространение видео-, аудиоматериалов, в том числеонлайн;
• создание просветительских интернет-порталов.

«Субъекты осуществления просветительской деятельности» обязаны заключатьдоговоры об оказании услуг с образовательными, научными и культурнымиорганизациями. Информация о договорах должна быть размещена на сайтеорганизации.

Физлицам, в том числе ИП, необходимо иметь опыт участия в реализацииобщественно значимых инициатив либо работать по профильным направлениямпросветительской деятельности (не менее двух лет). Юрлица не должны иметьстатус НКО — иностранного агента.

Ранее Госдума приняла закон о просветительской деятельности, против котороговыступало научное сообщество и популяризаторы науки. Президент Российскойакадемии наук (РАН) Александр Сергеевговорил, что инициатива усложнит и затормозит популяризациюнауки, а также сократит международные научные связи.

Группа российских ученыхназвала законопроект позорным, а его концепцию — глубокопорочной. Свой протест выразили создатели и руководители независимыхпросветительских проектов и организаций: Филипп Дзядко (Arzamas), Михаил Зыгарь(«История будущего»), Андрей Коняев (N+1), Борис Куприянов («Фаланстер»),Андрей Курилкин (InLiberty), Ивар Максутов («ПостНаука»), Кирилл Мартынов(Свободный университет) и другие.

Авторы законопроекта указывали, что под видом просветительской деятельностипроводятся различные пропагандистские мероприятия, которые направлены надискредитацию государственной политики РФ, пересмотр истории, подрывконституционного строя.